英文字典中文字典


英文字典中文字典51ZiDian.com



中文字典辞典   英文字典 a   b   c   d   e   f   g   h   i   j   k   l   m   n   o   p   q   r   s   t   u   v   w   x   y   z       







请输入英文单字，中文词皆可：

quadrennially    
ad. 继续四年地

安装中文字典英文字典查询工具!


中文字典英文字典工具:
选择颜色:
输入中英文单字

































































英文字典中文字典相关资料:


  • La formulación de preguntas como estrategia didáctica para motivar la . . .
    Con el propósito de estudiar la pregunta como estrategia didáctica el análisis de los datos se focalizó en la identificación de las habilidades que las preguntas potencian y activan en el trabajo en aula, y en la relevancia para el trabajo en la especialización de lenguaje y comunicación
  • La formulación de preguntas como estrategia didáctica para motivar la . . .
    Una de ellas es la formulación de preguntas, una estrategia pedagógica que permite no solamente el aprendizaje de contenidos sino la reflexión en el aula Dicha reflexión surge en los primeros años de formación docente
  • PREGUNTAS Y PROCESOS COGNITIVOS EN TEXTOS ESCOLARES CHILENOS DE . . .
    s preguntas de alto nivel evidencian aprendizajes profundos, comprensión y creatividad (André, 1990) Por otra parte, Gallástegui y Otero (2008) propusieron cinco dimensiones que definen la calidad de una pregunta: 1) tipo de entidad a que está referida (objetos o procesos); 2) tipo de inferencia que el sujeto trata de realizar; 3
  • El sentido de pertenencia, una estrategia de mejora en el proceso . . .
    Analizar el sentido de pertenencia permite la construcción de significantes comunes que fortalezcan la formación profesional del estudiantado Palabras clave: sentido de pertenencia; educación superior; danza; artes
  • Nuevos referentes teóricos y prácticos para pensar la didáctica - SciELO
    Se plantea a su vez la profundización de estas discusiones a raíz de la pandemia ocasionada por la covid-19, que ha impuesto nuevas reflexiones teóricas, prácticas, epistemológicas y políticas Palabras clave: didáctica; campo teórico-práctico; enseñanza; revisión metateórica; experiencias alternativas
  • Estrategias de capacitación desarrolladas en un entorno . . . - SciELO
    En particular, la capacitación corporativa se centra en la introducción de técnicas de aprendizaje para que los empleados piensen acerca de hacia dónde se dirige la organización, el potencial de nuevas oportunidades para la misma y formas novedosas de hacer las tareas
  • Anijovich, R. (2019). Orientaciones para la formación docente . . . - SciELO
    Al finalizar el capítulo, encontramos preguntas orientadoras dirigidas a los facilitadores para el desarrollo de las actividades formativas, recursos pedagógicos, tecnológicos y de espacio necesarios para cada sesión y la indicación de una evaluación formativa que brinde información útil para reorientar la enseñanza y el aprendizaje y
  • Proyectos en educación para la mejora de la enseñanza - SciELO
    Para el procesamiento y presentación de los hallazgos, se establecieron las siguientes categorías de análisis: a) tecnologías digitales y gestión de proyectos educativos; b) proyectos educativos: clave para el desarrollo de habilidades estudiantiles, y c) construyendo la sociedad del futuro a través de los proyectos educativos
  • Aplicación de la neurodidáctica en el diseño de una mejora docente
    Reflexionar sobre el tipo de actividades, el clima de aula o el sistema de evaluación con preguntas como ¿qué tipo de actividades realizan los estudiantes?, ¿se favorece el trabajo entre pares?, ¿existen actividades que promuevan la toma de decisiones?, ¿existen instancias formales de retroalimentación?, ¿cuáles son los espacios para
  • Creatividad y transferencia didáctica en la acción pedagógica de . . .
    Los resultados indican que existen dos aspectos de la creatividad que se expresan en la transposición didáctica: la utilización de recursos didácticos novedosos y la relación que establecen entre su enseñanza y los problemas de la disciplina o futura profesión de los estudiantes





中文字典-英文字典  2005-2009