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  • Mental Maps im Geographieunterricht - uni-augsburg. de
    Mental Maps stellen einen wertvollen Re-flexionsanlass im kognitiv-konstruktivistisch orientierten Geographieunterricht dar, um das vertiefende Verständnis für die Subjekti-vität und Selektivität der Raumvorstellung bei Schülerinnen und Schülern zu fördern Die zeichnerische Umsetzung von Mental Maps ist hierbei jedoch meist durch noch mehr
  • (PDF) Mental Maps im Geographieunterricht. Eine . . .
    Anhand von Mental Maps und topographischen Karten lernen die Schülerinnen und Schüler dabei wesentliche Merkmale beider Darstellungsformen kennen
  • Mit Mental Maps und subjektivem Kartieren Raumwahrnehmung . . .
    Von den Lernenden selbst gezeichnete Mental Maps und subjektive Karten sind etablierte Werkzeuge, um sich im Geographieunterricht mit der subjektiven Wahrnehmung und Bewertung von Räumen – wie z B Stadtquartieren oder Innenstädten – zu beschäftigen
  • Der methodische Umgang mit Mental Maps im Geographieunterricht.
    Ziel dieses Beitrages ist es, den methodischen Umgang mit Mental Maps im Geographieunterricht darzulegen Hierfür werden zunächst relevante Kompetenzbereiche im Zusammenhang mit Mental Maps aufgezeigt
  • Mental Maps und Subjektives Kartographieren. Wie arbeitet man . . .
    Im Unterricht sollen Schüler ihre Beziehung zur Welt reflektieren, entfalten und festhalten, um sich im Lebensraum zu orientieren und zu identifizieren Dabei werden oft auch negative Aspekte oder Missstände aufgedeckt, die durch die Karten bearbeitet und verarbeitet werden können
  • Mental Maps im Geographie und Wirtschaftskunde Unterricht . . .
    Nachdem mich das Arbeiten mit Karten ja schon immer interessiert hat, es aber zu diesem Themenbereich schon eine Unmenge an Diplomarbeiten gibt, habe ich mich dazu entschlossen, das Thema der Mental Maps im Geographie und Wirtschaftskunde Unterricht aufzugreifen
  • Mental Maps. Von ersten Assoziationen bis zu den Funktionen . . .
    Diese Arbeit untersucht die Entstehung und Funktionen von Mental Maps (mentalen oder kognitiven Karten) – also der kognitiven Repräsentation räumlicher Umwelt Sie beleuchtet verschiedene Forschungsansätze und analysiert die Prozesse der mentalen Kartenbildung


















中文字典-英文字典  2005-2009